Dnes, tam je velký důraz využít a začlenit "technologie", v každé třídě a integrovat je do každodenní výuky bez ohledu na akademické téma. Začlenění technologie do jednoho hudbu nebo "umění" učebny je zdánlivě není tak jednoduché, protože některé z dalších teoretických předmětů, ale bez ohledu na akademický předmět, kritéria a zdůvodnění (y) obsahující jakýkoli druh technologie do jakékoliv třídy, kterým by být stejné.

Řadu hudebních pedagogů mylně domnívají, že "hudební technologie" se týká pouze technologie, které zaměstnávají asi typ zařízení MIDI (Music Instrument Digital Interface) nebo přímo souvisí s audio a / nebo "elektronický zvuk" v určité formě. Pravdou je, že učitelé hudby musí být zběhlý v různých počítačových-související technologie, které se vztahují k tomu, že hudba nebo výuka v učebně hudební prostředí. Mnohé z technologií používaných v hudebních třídách nejsou "technologie hudby" v pravém slova smyslu myšlenky. Například: pomocí LCD projektor ve třídě není specificky "hudební technologie", ale může být katalyzátorem pro výrobu výuku více vzrušující, zajímavé a efektivní. Stejně tak porozumění, jak v aplikaci Microsoft Excel nebo jiný tabulkový procesor nebo databázové software, není specificky "hudební technologie", ale může učinit podání část učitel hudby je práce mnohem snadnější a následně poskytla více času k výuce a plánování.

1. Má technologie vám umožní splnit úkol snadnější, než bez ní?

Mnohokrát technologie může doslova dělat některé úkoly složitější, zvláště pokud již máte způsob, jak udělat něco, co funguje dobře i bez ní. Don't zaměstnat kus technologie, jen "v zájmu technologie".

V dnešním mediálním-bohatý svět, technologie, může být velmi atraktivní a prospěšné pro vzdělávání našich studentů 'zkušenosti, ale pokud jde o hudbu a umění, nezapomeňte, že umění samy "mediální bohaté" ze své podstaty ... Mnoho Učitelé nepodaří získat výhody využití technologií, protože se jim nepodaří správně magisterských a pochopit. Učitelé musí být plynulá s technologií se snaží využít, aby získali co největší přínos z jejich používání ve třídě. bez výjimky, které mají pouze částečná znalost technologie, která z nich je snaží využít ve třídě bude mít s obrovskou mírou osobního smutku a žádnou výhodu, že studenti by získali bude ohrožena.

Opět platí, neschopnost se plynule s technologií bude s největší pravděpodobností bránit svou schopnost efektivně využívat a využívat jej. Kvůli nedostatku technických plynulosti, může výuce nejen ohrožena, ale dost možná - to může být negativně ovlivněna. Budete mít jedinou skutečně zvládli technologii, když se stane transparentním a dokonale integrován do výuky. Použití jakékoli technologie ve třídě by měl vytvořit nějaký typ měřitelné zvýšení účinnosti úkol-v-ruce, ať už je to vaše učení nebo vaše schopnost studentů 'učit lépe.

Pokud můžete rozšířit vzdělávací zkušenosti vašich studentů s využitím technologie a dát jim možnost zažít něco, co by nebylo možné jinak-tam je dobrý důvod k použití této technologie. Například: můžete jako proslulý skladatel a jeden z Vaše minulost profesorů mluvit do třídy o aktuální výuce tématu. Jako obvykle, že nemáte finanční prostředky na úhradu svých nákladů a času, takže nikdy trávit čas přemýšlet o velké výhody, které přináší takovou zkušenost ... VUT, myšlení, "Outside the Box" a začleněním stávající technologie, můžete snadno SKYPE (videokonference software), odborníka na vaší třídě a mají neuvěřitelně působivý, a interaktivní zážitek podobný s non-virtuální návštěvník třídě ... Zajímavé?

To je těžká otázka řádně odpověď time-tíseň, že se všichni tváří jako pedagogové a aktivní učitele. Někdy si prostě muset vzdát technologie, protože nemáte čas řádně naučit nebo zaměstnat ve třídě ... Don 't worry though ... technologie se neustále dostat snáze uskutečnit a učení-křivky pro všechny učebny technologie je mnohem méně časově náročné, než ještě před několika lety. Téměř všechny technologie, které bychom mohli považovat začlenit do prostředí učeben jsou nyní snadno naučit, aby v krátké-a jistě "přístupně" každý, bez ohledu na jejich tak-zvané "technické zdatnosti".

Doslovně, "milionů dolarů" otázka! Prostá pravda je to, když vy nebo vaši studenti mají přístup k počítači, dokonce i jeden počítač ve třídě, existují tisíce dobrý-kvalitní open-source a freeware titulů pro vás využít. Pro každý drahý software, který byste chtěli použít ve třídách, téměř po celou dobu, je freeware nebo open-source alternativu k dispozici. Obvykle je freeware / open-source tituly jsou úzce rovnocenné (a někdy dokonce i lepší ), aby jejich drahé protějšky.

7. Jsem příliš starý a nemají čas se učit něco nového, proč "každý" to mám zahrnout tyto "technologie" se mi do výuky? Styď se, a hanby O NÁS JAK UČITELÉ! Je efektivní pedagogů a správci znalostí, musíme být neustále učení a podnětné, abychom se stali lepším učitelům a studentům sami. S příchodem Internetu, obrovské množství informací lze snadno najít na internetu. Existuje cvičení, power-body, white papers , fórum, online pomoc weby, knihy, e-knihy, videa, podcasty, a celou řadu dalších zdrojů, které platí, že pokud využili, aby všechny učitele, aby se stala efektivnější a produktivnější!

Nikdy dříve v historii lidstva se tolik znalostí a informací byla kodifikována a téměř okamžitě, máme k dispozici. Teď, když na třídění "informační smetí" z "dobré informace," ... to může být trochu náročné, ale my - jsou vzdělaní, že jo?

Jako vychovatelé máme tu čest a pověřen výkonem funkce pěstování mysli našich studentů 'to nejlepší z našich schopností. Podívejme se pozorně technologie, které máme k dispozici pro pomoc s naším úkolem a moudře rozhodnout, jak budeme implementovat to, abychom se lépe vychovatele a asistenta pomáhat našim studentům učit se a růst v co nejlepším způsobem.

     * Informace o obrázku

Poznámka: Pokud jste zde nový, možná budete chtít přihlásit do mé RSS kanál pro nejnovější zprávy a informace. Není jistý, co RSS je a jak se přihlásit k odběru? Click Here!